Les écoles ont historiquement utilisé les scores de QI pour placer les élèves dans des programmes ou pour identifier les élèves ayant des difficultés mentales. Cependant, les scores et les tests de QI ne sont plus la seule mesure de la capacité ou du potentiel cognitif d’une personne.

De nos jours, les scores de QI sont quelque peu controversés, car des facteurs culturels et environnementaux peuvent également jouer un rôle dans les résultats d’une personne à un test. Cela dit, les tests de QI restent un moyen d’identifier l’intelligence d’une personne.

Continuez à lire pour connaître le QI moyen aux États-Unis et dans d’autres pays du monde.

Quel est le QI moyen ?

Lorsque les psychologues ont mis au point le test de QI actuel, ils ont fixé le score moyen de l’échelle de normalisation à un QI de 100. Les personnes ont des scores basés sur les écarts types au-dessus ou au-dessous de 100. Cela signifie que le score moyen devrait se situer aux alentours de 100.

En 2010, deux chercheurs ont publié un rapport sur le QI moyen dans 108 pays et provinces. Dans ce rapport, les États-Unis, les pays d’Europe et les pays d’Asie de l’Est avaient des moyennes se situant dans la fourchette attendue. En revanche, les pays d’Afrique obtenaient systématiquement des scores proches ou inférieurs à 70.

D’autres chercheurs ont depuis discrédité l’ idée selon laquelle les habitants des pays africains ont un QI moyen inférieur. Ils suggèrent notamment que la manière dont l’équipe initiale a échantillonné les populations de 2010 présentait des lacunes.

Comment fonctionnent les tests de QI ?

Le test de QI remonte à la fin des années 1800. Le premier test destiné à mesurer l’intelligence consistait à évaluer la rapidité avec laquelle une personne répondait à des stimuli. Cependant, les gens ont largement abandonné cette méthode lorsqu’ils ont réalisé que le test de vitesse ne permettait pas de prédire avec précision l’intelligence d’une personne.

Alfred Binet a créé le premier test d’intelligence moderne en 1905. Il a mis au point ce test pour déterminer si un enfant serait capable de suivre ses camarades dans le système éducatif. Binet a utilisé l’âge comme moyen de contrôle.

Il a créé un test dont les questions étaient basées sur l’aptitude moyenne d’enfants d’âges différents. De cette façon, le test pouvait montrer les performances d’un enfant par rapport à celles d’autres enfants d’un âge similaire.

Par exemple, si un enfant était capable de répondre à des questions posées par des enfants de deux ans son aîné, il serait considéré comme ayant deux ans d’avance en termes d' »âge mental ». Binet soustrayait ensuite cet « âge mental » de l’âge réel de l’enfant pour obtenir un score d’intelligence.

Bien que le modèle de Binet constitue une amélioration dans la détermination de l’intelligence, il présente certaines lacunes.

William Stern a proposé un modèle différent : LE QI. Au lieu de soustraire l’âge mental, Stern a proposé de diviser l’âge mental d’une personne par son âge réel. La formule qu’il proposait était (âge mental) / (âge chronologique).

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Cependant, Stern a orienté sa version du test de QI vers les enfants, ce qui signifie qu’elle ne fonctionnerait pas pour les adultes.

Finalement, Donald Wechsler a résolu ce problème en comparant les résultats du test avec ceux des pairs d’une personne et en normalisant les scores moyens à 100.

Par conséquent, le quotient n’est plus du tout un quotient. Il s’agit plutôt d’une comparaison entre les performances d’une personne et celles de ses pairs.

L’armée américaine a adapté ce test pour créer un test à choix multiples, qu’elle a ensuite commencé à utiliser. Au fil du temps, les établissements d’enseignement et les milieux professionnels ont également commencé à utiliser les tests de QI pour aider à déterminer les forces intellectuelles d’une personne.

Pour en savoir plus sur les liens entre le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité et le QI, cliquez ici.

Autres tests d’intelligence

Il existe de nombreux autres tests d’intelligence utilisés aujourd’hui. Parmi les tests les plus populaires pour mesurer l’intelligence figurent les suivants

  • l’échelle d’intelligence de Stanford-Binet
  • Échelle d’intelligence de Wechsler pour les enfants
  • Échelles d’aptitudes différentielles
  • Échelle d’intelligence de Wechsler pour les adultes
  • le test d’aptitude individuelle de Peabody.

Des psychologues agréés administrent ces tests aux personnes.

Il existe également un certain nombre de tests d’intelligence commerciaux que les entreprises et les particuliers peuvent acquérir. Ils peuvent aider à évaluer la capacité d’une personne à accomplir certaines tâches, sa façon de penser, etc.

Sur le lieu de travail, les employeurs peuvent utiliser ces types de tests pour aider les personnes à trouver les rôles qui correspondent à leurs capacités et compétences naturelles.

Les tests de QI sont-ils une bonne mesure de l’intelligence ?

Un score de QI peut fournir une partie de la réponse lorsqu’il s’agit des capacités intellectuelles d’une personne, mais ce n’est pas un système parfait. Il ne montre pas toute la gamme des capacités intellectuelles d’une personne. Par exemple, il ne tient pas compte de sa créativité ou de son intelligence sociale.

De plus, le QI peut varier considérablement selon les pays et les régions. Les facteurs suivants peuvent également affecter les scores de QI :

  • l’accès à l’éducation
  • taux de maladies infectieuses
  • la nutrition
  • les normes culturelles.

En fait, une étude a révélé que la prévalence des maladies infectieuses est l’un des facteurs les plus importants pour prédire les scores de QI. Les chercheurs ont révélé que les personnes ayant souffert d’une maladie infantile utilisaient leur énergie pour combattre la maladie, et non pour stimuler le développement du cerveau.

Une étude similaire a révélé que, même aux États-Unis, les personnes vivant dans des États où le taux de maladies infantiles est plus élevé ont également un QI global inférieur à celui des autres États.

Se concentrer uniquement sur les scores de QI pour mesurer l’intelligence n’est ni juste ni précis. La véritable capacité d’une personne à réussir à l’école, au travail et dans d’autres aspects de la vie dépend d’un grand nombre de facteurs, et pas seulement de son QI.

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Résumé

Le score moyen de QI aux États-Unis est d’environ 100.

Cependant, bien que les scores de QI puissent donner un aperçu des capacités intellectuelles globales d’une personne, il faut éviter d’accorder trop d’importance aux résultats de ces tests.

Les facteurs culturels, la nutrition, l’accès à l’éducation et la maladie peuvent tous jouer un rôle dans les résultats d’un test de QI.